Heb je een (onderzoeks)vraag over biodiversiteit? Wij koppelen je aan een masterstudent van een van de Leiden-Delft-Erasmus universiteiten of hogescholen in de regio die met jouw vraag aan de slag gaat.
In het Lab 'Human-Nature relationships for thriving biodiversity’ onderzoeken we hoe wij (als mensen) onze relatie met biodiversiteit en andere soorten kunnen herzien, zodat biodiversiteit kan bloeien. We onderzoeken hoe mens-natuurrelaties zich hebben ontwikkeld en hoe we ze een nieuwe, praktische invulling kunnen geven. Met natuurinclusieve manieren van bouwen en stedelijke planning, met vernieuwende vormen van onderwijs, financiering en nog veel meer. Vragen kunnen komen van beleidsmakers, bedrijven, ngo's, onderzoekers of burgerinitiatieven. Dien je vraag in vóór 17 augustus 2026.
Het Lab is opgezet door het Leiden Biodiversity Netwerk in samenwerking met de Leiden-Delft-Erasmus universiteiten en gaat in 2027 van start. De voertaal is waarschijnlijk Engels. De keuze voor de taal is afhankelijk van welke studenten zich aanmelden (Nederlands- of anderstalig). Laat de taal je niet weerhouden een vraag in te dienen, we kunnen altijd zien wat er mogelijk is.
Het LDE Thesis Lab ‘Mens-natuurrelaties voor bloeiende biodiversiteit’ is een samenwerking tussen de Leiden-Delft-Erasmus universiteiten en het Leiden Biodiversity Network (LBN). In een Thesis Lab werken de meest getalenteerde en gemotiveerde studenten van deze universiteiten en de hogescholen in de regio aan een individueel afstudeerproject dat verband houdt met biodiversiteit en mens-natuurrelaties. Samen met LBN en andere partners verdiepen zij zich in de rol van mensen in relatie tot andere soorten en natuurlijke ecosystemen, in 12 (open) Thesis Lab‑workshops.
Welke vragen zoeken we?
We zoeken allerlei soorten opdrachten, bijvoorbeeld vragen over nieuwe manieren van bouwen, stedelijke planning, onderwijs, bestuur, financiering en spirituele ervaring. Alles om biodiversiteit weer te laten floreren. We zoeken:
- Praktische biodiversiteitsuitdagingen met een sterk casusgerichte of lokale focus.
- Reflectieve onderzoeksvragen met een meer academische of filosofische insteek. Universitaire scriptiebegeleiders zijn ook welkom om een onderzoeksvraag aan te dragen!
Voorbeelden van vragen
> Onderwijs en communicatie
- Hoe kan biodiversiteit worden ingebed in het dagelijkse schoolwerk, bijvoorbeeld in het schoolplein, gebouwen, activiteiten of schoolvakken?
- Hoe kunnen onderwijsinstellingen de handelingsbekwaamheid van studenten versterken in relatie tot veranderingen in hun eigen leefomgeving?
> Stedelijke & ruimtelijke planning
- Hoe kan een nieuwe woonwijk functioneren als een ecosysteem waarin menselijke en niet‑menselijke soorten evenveel betekenisvolle ruimte krijgen?
- Hoe kunnen particuliere tuinen worden ingezet om lokale en regionale biodiversiteit te ondersteunen?
> Bouw & materialen
- Welke materialen of bouwsystemen kunnen actief bijdragen aan biodiversiteit (bijv. mycelium, groene gevels, waterbergingssystemen)?
- Hoe kunnen gebouwen worden ontworpen als leefgebieden voor vogels, insecten, vleermuizen en micro-organismen? En hoe kan het klimaatbestendig maken van oude gebouwen worden gecombineerd met het behoud van nestplaatsen, bijvoorbeeld voor vleermuizen?
> Bestuur & participatie
- Welke beheerstrategieën zijn nodig om biodiversiteit in nieuwe wijken duurzaam te laten groeien, en wie moet hiervoor verantwoordelijk zijn?
- Hoe kunnen bewoners worden betrokken bij het creëren en onderhouden van biodiversiteit zonder uitsluitend te vertrouwen op vrijwillige inzet?
> Financiën
- Welke mogelijkheden bestaan er voor nieuwe vormen van financiering van natuurherstel en risicodeling (bijv. Nature Based Solutions)?
- Natuur en de toekomst als stakeholders: wat betekent het om niet‑menselijke soorten – of toekomstige generaties – als ‘stakeholders’ mee te nemen in financiële besluitvorming?
> Spiritualiteit & filosofie
- Wat betekent het om mens te zijn?
- Welke ethische verantwoordelijkheid hebben mensen tegenover niet‑menselijke soorten?
Waarom meedoen?
- Eenvoudige matchmaking: zo vind je de beste student voor jouw uitdaging. Studenten brengen een brede expertise mee, zoals geesteswetenschappen, natuurwetenschappen, milieuwetenschappen, biologie, bedrijfskunde, bestuur, architectuur, design, rechten en gezondheidswetenschappen.
- Verrijking van je kennisnetwerk door (optionele) deelname aan workshops van het LDE Thesis Lab.
- Nieuwe, verfrissende onderzoeksresultaten.
Wat vragen we terug?
- Ondersteun de student met jouw kennis, data en netwerk.
- Neem deel aan de ‘expert round table’ van het Thesis Lab in april 2027.
- Neem deel aan het slotevenement eind juni of begin juli 2027.
- Je bent welkom om deel te nemen aan de ‘Biodiversity Safari’s’ van het Thesis Lab tussen februari en mei 2027 – het programma van de safari’s wordt eind 2026 bekendgemaakt.
Planning
- Maandag 31 augustus 2026: je hoort of jouw opdracht is geselecteerd.
- Oktober – december 2026: matching van studenten en opdrachten.
- November 2026 – maart 2027: studenten starten hun individuele afstudeerproject, afhankelijk van hun opleiding.
- Januari – juli 2027: studenten volgen het gezamenlijke Thesis Lab‑programma.
Achtergrond
Dit Lab is opgezet door het Leiden Biodiversity Netwerk in samenwerking met de Leiden-Delft-Erasmus universiteiten en gaat in 2027 van start. In een Thesis Lab werken de meest getalenteerde en gemotiveerde studenten van deze universiteiten en de hogescholen in de regio aan een individueel afstudeerproject dat verband houdt met biodiversiteit en mens-natuurrelaties. Samen met LBN en andere partners verdiepen zij zich in de rol van mensen in relatie tot andere soorten en natuurlijke ecosystemen, in 12 (open) Thesis Lab‑workshops.
De voertaal is waarschijnlijk Engels. De keuze voor de taal is afhankelijk van welke studenten zich aanmelden (Nederlands- of anderstalig). Laat de taal je niet weerhouden een vraag in te dienen, we kunnen altijd zien wat er mogelijk is.